Про cтруктуру методичної роботи з педагогічними кадрами на 2022-2023н.р.

СЕЛИЩАНСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

СОКИРЯНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ДНІСТРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

60216       с.Селище     Дністровський район  Чернівецька  область  22853275@mail.gov.ua

НАКАЗ

від   05.09.2022 р.                                                                           № 165/з

Про  cтруктуру  методичної  роботи 

з  педагогічними  кадрами на  2022-2023 н.р.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

     Згідно  принципів  і   Положення нормативних  і  директивних  документів  про  освіту, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», рекомендацій МОНУ щодо організації та проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти, рекомендацій  районного  методичного кабінету, методична  робота  з  педагогічними  кадрами  спрямована на формування професійної компетентності,  збереження  та  розвиток  творчого  потенціалу  всього  колективу,  вироблення  інноваційного  стилю  діяльності, підготовки  вчителів  до  пошукової  діяльності,  роботу  в  нових  умовах,  залучення  до  науково-дослідницької  та  експериментальної  діяльності  з  метою  впровадження  інноваційних  технологій  в  навчально-виховний  процес.

     Головним  у  методичній  роботі  є  надання  реальної,  дієвої  допомоги  вчителям  у  процесі  розвитку  їхньої  майстерності, як  сплаву  професійних  знань,  навичок  і  вмінь.  Тому  для  підвищення  ефективності  функціонування  системи  методичної  роботи  керуємося  об’єктивними  закономірностями  підвищення  професійної  компетентності вчителів:  практичною  спрямованістю,  конкретністю,  систематичністю,  оперативністю,  оптимальним  поєднанням  різних  форм  і  методів  роботи.

     Особливе  значення  надається  вивченню  результатів  навчання  й  виховання  школярів,  усебічному  оцінюванню  особистісних  рис  і  професійних  умінь  учителя.

      Методична робота закладу була направлена на опрацювання науково-методичної проблеми «Через творчість учителя – до розвитку творчої особистості учня». Із проблемним питанням школи тісно пов’язані проблеми, які обрали для опрацювання МО та вчителі.

       Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію та виконання таких завдань:

- створення системи професійної підготовки вчителя на базі розвитку інформаційних та комунікаційних компетентностей;

- розширення змістовного поля підготовки вчителя для формування компетенцій, що забезпечать його мобільність;

- використання інноваційних засобів і технологій.

     Реалізація управлінських технологій у роботі з педагогічними кадрами відбувалася у процесі проведення різних заходів: педагогічних рад, інструктивно-методичних нарад, підвищення рівня професійної майстерності на курсах підвищення кваліфікації, атестація і робота в міжатестаційний період.

   Робота МО була спрямована на вдосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, вдосконалення методики проведення уроку.

   На засіданнях МО обговорювалися як організаційні питання – напрямки роботи, інструктивно-методичні рекомендації, опрацювання офіційних документів МОНУ, підготовка та проведення олімпіад, проведення і результати контрольних замірів, - так і науково-методичні питання.

   Вчителі МО суспільно-гуманітарного циклу працювали над такими питаннями:

1. Нетрадиційні підходи до організації навчальної діяльності учнів.
2. Освітня і самоосвітня діяльність учителя в контексті розвитку його інноваційного потенціалу.
3. Проблема творчого розвитку особистості.
4. Система позакласної роботи.  

   Вчителі МО природничо-математичного циклу спрямували свою роботу на вивчення таких питань:

1. Удосконалення сучасного уроку.
2. Роль позакласного навчання в процесі формування особистості.
3. Організація самостійної роботи учнів.
4. Наші учні у ЗНО.
5. Конструктор акмеологічного уроку.

Вчителі МО початкових класів опрацьовували такі питання:

1. Педагогічна ідея – це педагогічна творчість.
2. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти.
3. Нестандартні форми організації уроків.
4. Діяльність вихователя і вчителя в інноваційному режимі.
5. Співпраця школи та сім`ї у навчально-виховному середовищі дошкільнят і молодших школярів.

5. Нетрадиційні підходи до організації навчальної діяльності учнів.
6. Освітня і самоосвітня діяльність учителя в контексті розвитку його інноваційного потенціалу.
7. Проблема творчого розвитку особистості.
8. Система позакласної роботи.

Вчителі МО природничо-математичного циклу спрямували свою роботу на вивчення таких питань:

6. Компетентність та компетенції.
7. Роль позакласного навчання в процесі формування особистості.
8. Організація самостійної роботи учнів.
9. Наші учні у ЗНО.
10. Конструктор акмеологічного уроку.

Вчителі МО початкових класів та вихователі дошкільного підрозділу опрацьовували такі питання:

6. Національно-патріотичне виховання як засіб формування соціальних та життєвих компетентностей учнів.
7. Інтегроване навчання. Інноваційні методи навчання в початковій школі.
8. Формування ціннісного ставлення до читання як до джерела знань і як засобу естетичного задоволення.
9. Застосування творчих завдань для підвищення пізнавальної активності учнів на уроках в початкових класах.
10. Співпраця школи та сім`ї у навчально-виховному середовищі дошкільнят і молодших школярів.

     Упродовж навчального року в рамках засідань ШМО вчителі проводили показові уроки та заходи.

          МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу:

Ткачищена Ю.М. – «Дієслова доконаного та недоконаного виду», - українська мова, 7 клас, «Світ Гуцульщини в повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»»- українська література, 10 клас; Лесько Є.І. – «Відомі німецькі письменники», німецька мова, 8 клас; Арсенюк Р.А. – «Давній Єгипет»,- історія, 6 клас.

          МО вчителів природничо-математичного циклу:

Колібаба М.М. – «Подібність трикутників», геометрія, 9 клас, Бурдейний О.О. «Відсоткові розрахунки», математика, 6 клас, Цуркан Л.В. – «Оптична система.», біологія, 9 клас, «Плоди, їх будова і різноманітність», біологія, 7 клас; Кривчанська А.В. – уроки та заходи в рамках тижня інформатики, Цуркан В.І. «Навколосвітні подорожі», географія, 7 клас, «Циклопарафіни.»-хімія, 8 клас- Цуркан В.І.

            МО вчителів початкових класів:

урок літературного читання «Веселий сміх. О. Сенатович» – Штефанець Н.І. - 2 клас,  урок читання «Легенда. Іван Липа «Лада Прекрасна»»- 3 клас, Бурдейна Р.А., урок української мови «Культура мовлення та спілкування»- Поронник А.І.,4 клас, урок природознавства «Комахи» -1 клас, Мельник Г.І., «Казка навпаки» - Ткач Л.П., - старша група дошкільного підрозділу; українська мова «Прикметники-синоніми.

        

      Методичний кабінет забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення методичних заходів, продовжувалася робота щодо узагальнення матеріалів з досвіду роботи вчителів закладу, систематизувалися тематичні папки, створені папки-портфоліо кожного вчителя,  проводилися творчі звіти вчителів, огляд методичної літератури.

  Вчителі широко впроваджували у практику інноваційні технології, методи інтерактивного навчання.

Проводилась робота з олімпійським резервом, результатом якої є  8 командне місце закладу серед шкіл району.

   Таким чином у закладі створено методичний простір для освітнього середовища, що дозволило поглибити змістові та методичні рівні підготовки фахівців, урізноманітнити форми використання новітніх технологій у навчальному процесі

        Методична  робота  у  2022-2023  н. р.  будується  на  основі  професіональної  компетентності  педагогів  їхніх  потреб  і  труднощів,  які   виникають  під  час  роботи.

Основні  завдання
Упровадження в навчально-виховний процес інноваційних методик і технологій, трансформування  ідей у практику діяльності вчителів	Розробка основної системи роботи щодо підвищення фахового та методичного рівня педагогічних кадрів, підготовка їх до роботи в сучасних умовах модернізації структури та змісту освіти в Україні
Експериметнтальна робота щодо впровадження нових навчальних програм	Накопичення, апробація, пропаганда та впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду вчителів-новаторів

         Аналіз  діагностичних анкет,  відвідування  уроків,  позакласних  заходів.  бесіди,  опитування  підвищують  рівень  творчого  зростання  всього  педагогічного  колективу;  розроблено  цілісну  систему  взаємопов’язаних  дій  і  заходів,  спрямованих  на  всебічне  підвищення  професійного  рівня  загалом,  на  розвиток  ініціативи  і  творчості  кожного  вчителя  зокрема,  і,  зрештою,  - на  підвищення  ефективності  навчально-виховного  процесу.

         Методична  робота  передбачає  науково-методичну  підготовку  вчителів,  предметні  тижні,  клуб  класних  керівників,  учнівське  самоврядування,  психолого-педагогічні  тренінги,  консультації,  співбесіди, оперативні  та  методичні  наради,  роботу  з  молодими  вчителями. 

         Успішна  педагогічна  діяльність  молодого вчителя залежить  не  тільки  від  його  професійної  підготовки  і  особливих  якостей,  а  й  від  того,  які  умови  праці  й  побуту  йому  створять,  яку  нададуть  методичну  допомогу,  як  стимулюватимуть  його  ініціативність  і  творче  начало.  З  цією  метою  розроблено  план  роботи навчально-виховного комплексу  молодого  вчителя.

         Крім  традиційних  форм  з  педагогами  проводяться  тренінги (зокрема  на  засіданнях  педради,  використовуються  інтерактивні  технології,  ділові  ігри  тощо.

         Всі  види  методичної  роботи  спрямовано  на  висвітлення  інтересів  учителів,  професійних  навичок  педагогічних  надбань, методичних  умінь,  мовної  культури,  педагогічної  техніки,  такту.

         З  метою  подальшого  вдосконалення  роботи  з  педагогічними  кадрами,  підвищення  рівня  методичної  роботи.

наказую:

1. У  2022-2023  н. р.  продовжити  працювати  над  реалізацією  проблеми „Через творчість учителя доформування особистості кожного школяра”.
2. Затвердити склад  методичної  ради  навчально-виховного комплексу:  

Голова – заступник  директора  з  НВР  Колібаба О.В.

Члени:   

              Штефанець Н.І.    

              Гуцул Ю.В.

              Сливка Н.М.

Бурдейний О.О.

Цуркан Л. В.

Влада Н. П.